無聲的病毒”：警惕消極信念對(duì)孩子的潛在危害 導(dǎo)讀 本文通過一位國際NLP導(dǎo)師的親子關(guān)系工作坊，揭示了那些悄無聲息侵蝕孩子心靈的“病毒”——消極信念。文章以真實(shí)案例為引，探討了父母言行對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響，提醒家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，防范絕望與無助的“病毒”潛入孩子的生活，并提出了切實(shí)可行的解決方法。 正文 “親愛的爸爸、媽媽，今天是我考入中山大學(xué)的第一天，我非常激動(dòng)，也非常自豪。在我三歲的時(shí)候，是媽媽教我念三字經(jīng)的。 在我9歲那年，你學(xué)會(huì)了NLP，你把我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、做事拖拖拉拉的人，變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、努力上…
導(dǎo)讀 在近日舉行的《起航2012》主題年會(huì)第二天，國際自然語言處理大師張國威博士以《適？？？生存》為題發(fā)表了一場(chǎng)引人深思的演講。文章通過兩個(gè)生動(dòng)的故事，揭示了在現(xiàn)代社會(huì)中如何適應(yīng)環(huán)境、如何從困境中尋找成長(zhǎng)機(jī)遇的深刻道理。張博士的見解不僅激發(fā)了在場(chǎng)每一位的思考，也為我們的生存法則賦予了新的內(nèi)涵。 正文 本站訊：2月11日，《起航2012》主題年會(huì)已順利開展至第二天。下午，國際自然語言處理大師張國威博士于《適？？？生存》來到年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)并發(fā)表了演講張博士用他的智慧和幽默感染了每一個(gè)人，掀起了年會(huì)的又一個(gè)高潮。想探討我們?cè)诂F(xiàn)…
導(dǎo)讀 在近日由中國NLP學(xué)院主辦的第68期《NLP教練管理》課程中，我們得以一窺命運(yùn)背后的導(dǎo)演之力。文章通過深入探討命運(yùn)的形成與改變，以及如何通過NLP教練式管理來優(yōu)化人生，為我們揭示了決定命運(yùn)的關(guān)鍵因素。讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)關(guān)于命運(yùn)、選擇與自我提升的探索之旅。 正文 本網(wǎng)訊：2011年4月8日，由中國NLP學(xué)院主辦的第68期《NLP教練管理》課程在東莞明軒酒店成功開班。 課程由中國NLP學(xué)院創(chuàng)始人、高級(jí)NLP講師黃啟團(tuán)先生主講。 筆者參加了這堂課，一路感動(dòng)。 我被老師們的專業(yè)和敬業(yè)精神所感動(dòng)，被課程中所學(xué)到的知識(shí)所…
抉擇之間，教育與心理的十字路口 考慮因素：興趣為馬，職業(yè)為鞍 在人生的征途上，我們每個(gè)人都是追夢(mèng)的旅人。選擇跨考教育學(xué)還是心理學(xué)，猶如站在了兩條道路的起點(diǎn)，心中充滿了迷茫與徘徊。首先，我們必須審視自己的興趣與熱情——這是驅(qū)使我們前行的駿馬。是否對(duì)孩童的成長(zhǎng)充滿好奇？是否對(duì)人類心理的奧秘懷抱著渴望？明確所愛，方能無悔于心。 接著，我們要考慮職業(yè)方向的選擇，它是承載我們夢(mèng)想的鞍座。教育學(xué)者以教書育人為己任，心理學(xué)家則探索人心的深淵。兩者雖同屬人文科學(xué)，卻有著截然不同的職業(yè)軌跡。此外，個(gè)人的知識(shí)背景也是決策的重要參考。是…
《別人怎么對(duì)你都是你教的》筆記 身份與心理成長(zhǎng) 在《別人怎么對(duì)你都是你教的》這本書中，黃啟團(tuán)通過葉文潔的故事，深刻揭示了身份對(duì)個(gè)體心理成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。葉文潔，這位集大學(xué)教授、天體物理學(xué)家、地球三體組織ETO統(tǒng)帥、妻子和母親于一身的女性，其行為和選擇無不圍繞著她內(nèi)心深處的“受害者”身份展開。這種身份不僅決定了她的自我定位，也影響了她與外界的互動(dòng)方式。?? 心理學(xué)將人的成長(zhǎng)過程分為寄生期、依賴期、叛逆期和成熟期四個(gè)階段。葉文潔由于歷史原因的傷害，心理上停滯在了叛逆期，無法向成熟期邁進(jìn)。她的內(nèi)心深處始終是一個(gè)卑微的、需要保…
《重塑心靈》筆記 意識(shí)與潛意識(shí)的神秘交織 意識(shí)與潛意識(shí)，如同兩個(gè)神秘的舞者，在我們內(nèi)心的舞臺(tái)上共舞。意識(shí)如同站在屋外清晰可見的獨(dú)立個(gè)體，而潛意識(shí)則似屋內(nèi)眾多難以窺探的身影。據(jù)研究??，在現(xiàn)代社會(huì)中，約 70%的人在日常生活中會(huì)出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情況，這便是意識(shí)與潛意識(shí)交替工作的表現(xiàn)。例如，一位職場(chǎng)人士在緊張的工作中，可能會(huì)因?yàn)檫^于專注手頭的任務(wù)，而對(duì)周圍同事的交談聲“聽而不聞”。 在某些關(guān)鍵的時(shí)刻，意識(shí)與潛意識(shí)互相配合與制約。就像舉重選手挑戰(zhàn)紀(jì)錄，意識(shí)決定目標(biāo)重量，潛意識(shí)則調(diào)動(dòng)身體狀態(tài)。當(dāng)選手感到勉強(qiáng)，意…
意識(shí)與潛意識(shí)的奇妙互動(dòng)：解鎖大腦潛能的鑰匙 在李中瑩所著的《重塑心靈》一書中，作者巧妙地揭示了意識(shí)與潛意識(shí)這兩個(gè)大腦領(lǐng)域的復(fù)雜關(guān)系。我們的大腦就像一座神秘的冰山，意識(shí)僅是露出水面的一小部分，而潛意識(shí)則是隱藏在水下的龐大區(qū)域。這本書深入探討了這兩個(gè)領(lǐng)域是如何協(xié)同工作，以及我們?nèi)绾卫盟鼈儊硖嵘约旱哪芰蜕钯|(zhì)量。 潛意識(shí)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類大腦的潛能僅被開發(fā)了約10%，這意味著我們還有90%的潛力有待挖掘 ????。潛意識(shí)不僅負(fù)責(zé)維持我們的基本生理功能，還儲(chǔ)存了我們所有的記憶、經(jīng)驗(yàn)和技能。想象一下，如…
《語言的魔力》筆記 思想病毒：隱藏在言語中的危險(xiǎn)陷阱 在《語言的魔力》一書中，作者迪爾茨引入了"思想病毒"這一引人深思的概念。這些看似無害的言語，實(shí)則可能成為影響我們思維和行為的潛在威脅。就像生物病毒和計(jì)算機(jī)病毒一樣，思想病毒也具有傳播性和破壞性。它們往往隱藏在貌似合理的表述中，悄無聲息地潛入我們的認(rèn)知系統(tǒng)，影響我們的決策和行動(dòng)。 以書中提到的乳腺癌患者為例，她的醫(yī)生說："如果你真的關(guān)心你的家人，就不會(huì)在他們毫無準(zhǔn)備的情況下離開他們。"?? 這句話表面上體現(xiàn)了關(guān)懷，但實(shí)際上暗含了諸多危險(xiǎn)的假設(shè)。它暗示患者應(yīng)該放棄治療…
《永續(xù)成長(zhǎng)的寶藏圖》筆記 疼痛的智慧 在閱讀《永續(xù)成長(zhǎng)的寶藏圖》時(shí)，我被書中關(guān)于疼痛的描述深深吸引。書中提到，疼痛并非僅僅是身體的不適，而是一種智慧的信號(hào)，提醒我們關(guān)注身體的需求。例如，作者分享了一個(gè)關(guān)于牙齒疼痛的案例：一個(gè)人在面對(duì)牙齒疼痛時(shí)，沒有選擇立即服用止痛藥或去看牙醫(yī)，而是與疼痛“磋商”。他感謝疼痛給予的信號(hào)，并承諾在疼痛緩解后會(huì)去看牙醫(yī)。結(jié)果，疼痛在半小時(shí)內(nèi)消失，而他也在接下來的幾天內(nèi)順利完成了工作，并在周末履行了承諾。這個(gè)案例讓我意識(shí)到，疼痛是我們身體的一種語言，通過它，我們可以更好地理解自己的需求，并…
你的“生命軟件”升級(jí)過嗎？ 黃啟團(tuán)老師在《別人怎么對(duì)你都是你教的》一書中提到，我們的信念就像電腦軟件一樣，需要不斷升級(jí)。許多根深蒂固的信念，如同老舊的操作系統(tǒng)，曾經(jīng)或許適用，但如今卻可能成為阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。 就像書中提到的“晚上洗頭會(huì)頭疼”，在過去缺乏現(xiàn)代生活設(shè)施的年代，這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。然而，時(shí)代變遷，生活方式更新迭代，如果還固守著這樣的舊觀念，無疑是刻舟求劍。 我們的思想也需要與時(shí)俱進(jìn)。那些讓我們?cè)谇楦嘘P(guān)系中屢屢受挫的、在職場(chǎng)發(fā)展中停滯不前的，或許正是一些過時(shí)的信念在作祟??。例如，總想在爭(zhēng)吵中占上風(fēng)，卻忽…