??教育心理學(xué)章節(jié)目錄全覽?? ??學(xué)習(xí)理論之旅 教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論包羅萬象，從行為主義、社會(huì)認(rèn)知,到信息加工、建構(gòu)主義,無不精彩紛呈。這些理論猶如一盞明燈??,照亮了學(xué)習(xí)的奧秘。 ??知識(shí)與概念學(xué)習(xí)之路 知識(shí)如海洋??,浩瀚無垠;概念tā猶如羅盤??,指引方向。教育心理學(xué)家們不遺余力地探索知識(shí)的分類、獲得之道,以及概念學(xué)習(xí)的奧妙。 ??問題解決與批判性思維之門 問題解決,謂之學(xué)習(xí)之魂;批判性思維,乃是智慧之鑰???。教育心理學(xué)揭示了問題解決的過程、方法,以及與知識(shí)的千絲萬縷。 ??學(xué)習(xí)策略錦囊 學(xué)習(xí)策略如工具箱??,助你事半功倍。這…
中學(xué)心理學(xué)：廖全明的探索之旅 ???? 心理健康服務(wù)體系構(gòu)建 ?? 在青春的旅途中，心理的燈塔至關(guān)重要。廖全明先生便是那位引領(lǐng)我們構(gòu)筑內(nèi)心堅(jiān)實(shí)堡壘的智者。他強(qiáng)調(diào)，中學(xué)的心理輔導(dǎo)老師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是心靈成長(zhǎng)的守護(hù)神。他們通過心理教育和危機(jī)干預(yù)的雙重策略，為學(xué)生筑起一道抵御心理風(fēng)暴的堤壩。 教師心理健康問題及對(duì)學(xué)生影響 ?????? 教師，是塑造靈魂的雕塑家。然而，當(dāng)?shù)袼芗易陨沓惺苤撵`的重壓，又怎能雕琢出完美的作品？廖全明先生深入探討了教師心理健康的重要性，以及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。他提出了一系列應(yīng)對(duì)策略，旨在點(diǎn)亮…
兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的精髓 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的定義與價(jià)值 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)乃是一門研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律及其在教育過程中應(yīng)用的學(xué)科。這門學(xué)科不僅有助于我們深入了解兒童的生理、認(rèn)知、情感等方面的發(fā)展特點(diǎn),更能為教育工作提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科,我們能夠洞見兒童的內(nèi)心世界,以更加貼心的方式去引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。?? 小學(xué)兒童記憶力發(fā)展的奧秘 記憶力的發(fā)展可謂兒童成長(zhǎng)的一大里程碑。在小學(xué)階段,我們可以觀察到兒童記憶力的幾大變化:從無意記憶向有意記憶轉(zhuǎn)化,從機(jī)械記憶向意義記憶轉(zhuǎn)化,從具體形象記憶向抽象記憶轉(zhuǎn)化…
?? 教師心理學(xué)書籍推薦書目 ?? 在教育的長(zhǎng)河中，教師是那指引靈魂之舟航向知識(shí)海洋的舵手。而心理學(xué)，則是他們手中不可或缺的羅盤。今日，為了讓更多的教育工作者能夠乘風(fēng)破浪，我在此獻(xiàn)上一份精心挑選的書目清單，旨在幫助教師們更好地理解學(xué)習(xí)者的內(nèi)心世界，提升教學(xué)的藝術(shù)與科學(xué)。 ?? 探索學(xué)習(xí)者的心智迷宮 首先，我們要推薦的圖書將帶你深入學(xué)生心理的微觀世界。這些作品不僅關(guān)注學(xué)習(xí)者的心理和行為，更是將教學(xué)與評(píng)價(jià)融為一體，為教師提供全方位的指導(dǎo)。 《認(rèn)知天性——讓學(xué)習(xí)輕而易舉的心理學(xué)規(guī)律》 作者：彼得·C. 布朗、亨利·L. 羅迪格…
全國(guó)學(xué)校心理健康教育研討會(huì)在金華召開：探索與實(shí)踐并行 導(dǎo)讀 11月5日，金華市洪斌小學(xué)迎來了全國(guó)31個(gè)省份的300多名代表，共同參與全國(guó)學(xué)校心理健康教育研討會(huì)。本次大會(huì)不僅聚集了國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)權(quán)威，還展示了金華市洪斌小學(xué)在心理健康教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與成果，為推進(jìn)我國(guó)學(xué)校心理健康教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 正文 11月5日，來自全國(guó)31個(gè)省份的全國(guó)學(xué)校心理健康教育研討會(huì)在金華市洪斌小學(xué)隆重召開(區(qū))300多名代表出席了會(huì)議，包括“國(guó)培計(jì)劃”初中心理健康教育骨干教師60人。金華市洪斌小學(xué)心理健康教育的探索引起了專家們的關(guān)注。…