心理健康課：走出“拿學(xué)分”泥潭，追求實質(zhì)成效 導(dǎo)讀 近日，教育部將心理健康課程納入大學(xué)生必修內(nèi)容，旨在提升學(xué)生心理健康水平。然而，如何避免這門課程流于形式，僅成為學(xué)生“拿學(xué)分”的工具，值得我們深思。本文將對這一現(xiàn)象進(jìn)行分析，探討如何讓心理健康教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 正文 近日，教育部印發(fā)了普通大學(xué)生心理健康課程基本要求，其中性、愛情心理學(xué)等心理健康課程已成為大學(xué)生必修內(nèi)容。 課程啟動有兩種方式：開設(shè)公共必修課《大學(xué)生心理健康教育》，覆蓋全體學(xué)生； 或在第一學(xué)期開設(shè)“大學(xué)生心理健康教育”公共必修課，其他學(xué)期開設(shè)相…