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北京大學(xué)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)開設(shè)學(xué)期淺析 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。當(dāng)莘莘學(xué)子步入燕園，除了書山學(xué)海的探求，心理健康教育亦是他們成長路上不可或缺的一課。北京大學(xué)深諳此理，于是精心策劃了一系列心理健康教學(xué)課程，以期學(xué)子們能在精神的庭院里，亦步亦趨，花開并蒂。 第一學(xué)期：新生心理健康教育 初入大學(xué)，如同初生之犢不畏虎，面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，新生心理健康教育如同及時雨，為迷茫的心靈指引方向。本學(xué)期課程旨在幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，為未來的學(xué)習(xí)與人生奠定堅實的心理基礎(chǔ)。 第二學(xué)期：心理健康與成長 隨著…

心靈的多彩光譜：探索榮格心理類型學(xué)的奧秘 在心理學(xué)的宏偉殿堂中，卡爾·榮格以其獨樹一幟的心理類型學(xué)理論，為人類心靈圖景添上了豐富多彩的一筆。此理論不僅是對個體心理差異的深入剖析，更是對人類行為方式與世界觀的一種獨到見解。 心靈的兩翼：外向與內(nèi)向 榮格大師指出，人格之舟由內(nèi)外向兩種風(fēng)帆驅(qū)動。外向型人格如同陽光下的向日葵，熱情奔放，能量向外散發(fā)；而內(nèi)向型人格則似夜間的含羞草，內(nèi)斂沉思，能量向內(nèi)匯聚。這兩種傾向，如同陰陽相生相克，構(gòu)成了人格的雙重基底。 心理功能的四重奏：思維、感覺、直覺與情感 榮格進(jìn)一步揭示了構(gòu)成人格的…