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心理學(xué)圖式:認(rèn)知的基石 ### 圖式的本質(zhì) 圖式猶如認(rèn)知的基石,它是一種心理結(jié)構(gòu),幫助我們知覺、組織、獲取和利用信息的認(rèn)知框架。??圖式被視為知識的分類系統(tǒng),由表征概念要素的變量組成,是一個主動的加工過程。它們在不同抽象層次上表征知識,并具有多個變量或"狹槽"。??圖式的概念源于康德的哲學(xué)思想,后被皮亞杰等心理學(xué)家發(fā)展,成為認(rèn)知發(fā)展理論的核心概念。 圖式分類 定義 個人圖式 描述特定個人或一類人的人格特征 自我圖式 形成個人對自己品質(zhì)和特征的認(rèn)識 團體圖式 對特定團體成員的共有特質(zhì)的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 角色圖式 對特定社會角色者…

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《重塑心靈》讀書筆記 個體的獨特性與尊重差異 在《重塑心靈》一書中,作者李中瑩深刻地探討了個體之間的差異性及其對人際關(guān)系和個人成長的影響。書中指出,沒有兩個人是完全相同的,每個人都是獨一無二的存在。這種差異不僅體現(xiàn)在外貌和性格上,更深層地體現(xiàn)在各自的信念、價值觀和經(jīng)歷上。正是這些差異,構(gòu)成了世界的多樣性和豐富性。 尊重差異是人際交往中的一項基本原則。當(dāng)我們認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思考方式和行為模式時,我們就會學(xué)會給予他人足夠的空間,去接受和理解他們的不同。這種尊重不僅能夠促進個人關(guān)系的和諧,還能夠激發(fā)個體的潛能,…

20 8 月, 2024 512點熱度 閱讀全文