【樹(shù)草理論：從草根到參天大樹(shù)的人生蛻變】 草根芽蘗，枝繁葉茂 生命之路,縱有千般曲折,終將綻放出璀璨的花朵。正如俞敏洪所言,人生之路有兩種選擇:一如草根,永遠(yuǎn)矮小卑微;一如參天大樹(shù),從泥土中拔節(jié)而起,直沖云霄。???? 草根雖小,卻也有它的生命力。它們默吸收著大地的養(yǎng)分,靜待春風(fēng)化雨,終有一日會(huì)破土而出,枝繁葉茂。這些不起眼的草根,正是大千世界中最為堅(jiān)韌不拔的生命。它們雖然不如參天大樹(shù)那般引人注目,卻也在自己的位置上默默綻放,為這片土地增添一抹綠意。???? 但是,我們不能滿(mǎn)足于做一株默無(wú)聞的草根。我們應(yīng)當(dāng)以參天大樹(shù)為目標(biāo)…
《復(fù)制卓越的藝術(shù)》讀書(shū)筆記 思維導(dǎo)圖之路 ??? ?? ?? ?? 初學(xué)者 進(jìn)階者 大師 曲折的學(xué)習(xí)之路，猶如一棵參天大樹(shù)的成長(zhǎng)歷程。?? 我們從一粒渺小的種子出發(fā),經(jīng)歷生根、發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花、結(jié)果的艱辛過(guò)程,最終方能成就參天大樹(shù)的氣宏博大。學(xué)習(xí)之路亦是如此,我們需要耐心地步一個(gè)腳印,才能最終登上巔峰。??? 提煉關(guān)鍵詞法 ?? 吾徒當(dāng)精研提煉關(guān)鍵詞之術(shù),方能窺見(jiàn)思維導(dǎo)圖奧妙。?? 記敘文之六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果,乃提煉關(guān)鍵詞之鑰匙。長(zhǎng)句壓縮為短句,短句凝練為關(guān)鍵詞,層推敲,方能領(lǐng)悟其中玄機(jī)。 ?? 初學(xué)乎哉?則…
{規(guī)律效應(yīng)原則：洞悉事物本質(zhì),把握發(fā)展脈絡(luò)} 規(guī)律的定義：萬(wàn)物皆有其天性 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里,萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循著某種不可磨滅的規(guī)律。所謂規(guī)律,乃是事物發(fā)展變化的必然趨勢(shì),是客觀(guān)存在的本質(zhì)聯(lián)系。它們不以人的意志為轉(zhuǎn)移,而是獨(dú)立于人的主觀(guān)意識(shí)之外。我們或許無(wú)法捕捉其全貌,但只要用心洞察,定能窺見(jiàn)其中的奧秘。 ?? 規(guī)律的客觀(guān)性：認(rèn)知規(guī)律,順應(yīng)規(guī)律 既然規(guī)律是客觀(guān)存在的,那么我們就應(yīng)該謙遜地認(rèn)知它們,虔誠(chéng)地遵循它們。我們不能妄自菲薄,以為憑借主觀(guān)意志就能改變規(guī)律的運(yùn)行。相反,我們應(yīng)該謙卑地學(xué)習(xí)規(guī)律,虔誠(chéng)地遵從規(guī)律,才能收…
心理學(xué)的綻放之地 ?? | | -- | | ?? 深圳大學(xué)| ?? 應(yīng)用心理學(xué) | | -- | -- | \## 心靈的殿堂 ?? 深圳大學(xué)猶如一顆璀璨明珠,鑲嵌于城市的光環(huán)之中。而心理學(xué)院則是其中的一顆奪目珍寶,散發(fā)著獨(dú)特的光芒。這里孕育著對(duì)人性探索的渴望,對(duì)心靈奧秘的追尋,猶如一面清澈的鏡子,映射出人類(lèi)內(nèi)心世界的萬(wàn)千繽紛。?? ### 學(xué)科殊榮 ?? 如沐春風(fēng),深圳大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)在全國(guó)學(xué)科排名中屢獲殊榮。在2023年上海軟科排名中,它傲然躋身前16強(qiáng);在泰晤士高等教育排名中,它更是內(nèi)地第5、世界301+的佼者。ESI全…
大樹(shù)理論：成長(zhǎng)的哲理之光 ??? 時(shí)間的年輪：歲月的雕刻 ??? 大樹(shù)理論，猶如一幅凝結(jié)了歲月智慧的畫(huà)卷，呈現(xiàn)出成長(zhǎng)的哲理之光。大樹(shù)的年輪，記錄了每一年的風(fēng)霜雨雪，象征著時(shí)間在成長(zhǎng)中的不可或缺。大樹(shù)的成長(zhǎng)不是一朝一夕之功，而是歲月的積淀。每一圈年輪，都在訴說(shuō)著時(shí)間的痕跡，仿佛一位老者，娓道來(lái)人生的故事。我們的人生亦如是，需要時(shí)間的雕刻，才能在歲月的長(zhǎng)河中，逐漸顯現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。 時(shí)間，是成長(zhǎng)的催化劑。大樹(shù)的年輪，見(jiàn)證了它從幼苗到參天大樹(shù)的過(guò)程。我們的人生，亦需要時(shí)間的滋養(yǎng)，才能從青澀走向成熟。每一段經(jīng)歷，都是時(shí)間的饋贈(zèng)…
發(fā)展心理學(xué)讀書(shū)筆記：探索心智蛻變的奧秘 ??? 發(fā)展心理學(xué)的本質(zhì) ?? 發(fā)展心理學(xué)如同一面光怪陸離的萬(wàn)花鏡 ??，它洞悉了人生百態(tài)、心智蛻變的奧秘。它不僅探尋個(gè)體從受精卵到暮年的心理發(fā)展軌跡，更闡釋了發(fā)展的基本原理、連續(xù)性與階段性。猶如一位貫徹始終的引路人，為我們指明通往心智成熟的康莊大道。?? 發(fā)展心理學(xué)的研究范疇 核心內(nèi)容 生理發(fā)展 探索生理機(jī)能與大腦結(jié)構(gòu)的演變 認(rèn)知發(fā)展 洞見(jiàn)思維、記憶、語(yǔ)言等能力的發(fā)育 人格發(fā)展 解析個(gè)性、情緒、動(dòng)機(jī)等方面的變遷 社會(huì)性發(fā)展 剖析人際關(guān)系、文化影響等社會(huì)因素 生命早期的重要階段 ?? …
教師資格考試教育學(xué)心理學(xué)要點(diǎn)解釋 ????? 教育心理學(xué)的研究對(duì)象 ???? 教育心理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律。它猶如一座橋梁??，連接著心理學(xué)與教育學(xué)兩岸，探索學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中的奧秘。這門(mén)學(xué)問(wèn)如同一面鏡子??，映照出師生互動(dòng)中的點(diǎn)滴，幫助我們洞悉教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。 教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容 ???? 教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容豐富多彩，如同一幅五彩斑斕的畫(huà)卷???。它圍繞學(xué)與教的相互作用過(guò)程展開(kāi)，涵蓋了學(xué)習(xí)與教學(xué)的諸多要素，例如學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容等。同時(shí)，它也關(guān)注學(xué)習(xí)與教學(xué)的全過(guò)程，從學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程，到評(píng)價(jià)反…
應(yīng)用心理學(xué)的理論與實(shí)踐 心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域 ?? 心理學(xué)作為一門(mén)研究人類(lèi)心理活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科,其理論和方法在諸多領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。猶如一樹(shù)繁花,盛放于世間各個(gè)角落。譬如: 領(lǐng)域 應(yīng)用 教育 ?? 研究學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理現(xiàn)象,優(yōu)化教學(xué)方式 臨床 ?? 心理咨詢(xún)與治療,緩解個(gè)體困擾 管理 ?? 分析組織中人際關(guān)系,提高工作效率 營(yíng)銷(xiāo) ?? 洞悉消費(fèi)者心理,制定營(yíng)銷(xiāo)策略 環(huán)境 ?? 探討環(huán)境對(duì)人類(lèi)心理的影響 法律 ?? 研判犯罪動(dòng)機(jī),優(yōu)化司法程序 工業(yè) ?? 改善工作環(huán)境,提升生產(chǎn)力 運(yùn)動(dòng) ?? 幫助運(yùn)動(dòng)員控制壓力,發(fā)揮最佳狀態(tài) 如此等…
?? 組織成長(zhǎng)的曲折歷程 ??? ?? 萌芽初綻：創(chuàng)業(yè)階段的朝氣蓬勃 ?? 創(chuàng)業(yè)之初，組織宛如一株嫩芽，規(guī)模裊娜，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，決策集中于創(chuàng)始人的一念之間。在這個(gè)階段，組織彌漫著蓬勃的朝氣與創(chuàng)新的氣息，每一個(gè)決定都飽含著無(wú)限的可能。創(chuàng)業(yè)者們滿(mǎn)懷夢(mèng)想，以無(wú)畏的勇氣和無(wú)盡的熱情投身于這場(chǎng)開(kāi)天辟地的事業(yè)。他們不懼風(fēng)雨，勇往直前，以堅(jiān)韌不拔的意志和銳不可當(dāng)?shù)匿h芒開(kāi)拓著未知的疆域。這個(gè)階段的組織如同一團(tuán)熊燃燒的火焰??，雖然規(guī)模尚小，但熱度十足，足以照亮前行的道路。 ?? 拔節(jié)生長(zhǎng)：引導(dǎo)階段的逐步完善 ?? 隨著組織的茁壯成長(zhǎng)，一個(gè)部門(mén)如同新…
心靈綻放：班級(jí)心理活動(dòng)方案的藝術(shù)之旅 ??? 序曲：心靈的交響樂(lè) ?? 在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們的內(nèi)心宛如一座神秘的花園，需要精心呵護(hù)才能綻放出最美的姿態(tài)。班級(jí)心理活動(dòng)方案，猶如一把打開(kāi)心靈之門(mén)的金鑰匙，讓我們共同踏上這場(chǎng)奇妙的心靈之旅吧！????? 本次活動(dòng)以"心靈綻放：遇見(jiàn)更好的自己"為主題，旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我、接納自我、超越自我。我們將通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓每一位參與者都能在這場(chǎng)心靈盛宴中收獲成長(zhǎng)與喜悅。???? 活動(dòng)對(duì)象為商學(xué)院2024級(jí)全體同學(xué)，時(shí)間定于2024年9月23日，地點(diǎn)選在充滿(mǎn)文藝氣息的群賢閣…