孩子的心，你真的懂嗎？——探討親子關(guān)系中的理解與溝通

導(dǎo)讀

在當(dāng)今社會，親子關(guān)系往往成為家庭教育的焦點(diǎn)。孩子的不理解、反抗與拖延，常常讓家長們感到困惑與無助。本文通過一場親子公益沙龍的實(shí)例，深入探討了父母與孩子之間的溝通障礙及其深層次原因，為我們提供了重新審視和改善親子關(guān)系的思考路徑。

正文

我們應(yīng)該如何陪伴和教育孩子，讓他們過上幸福、順利的生活？

本網(wǎng)訊：5月14日下午，由旺和智慧聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“種子管家”親子關(guān)系突破體驗(yàn)”親子公益沙龍?jiān)谥腔坫y行總部成功啟動。 但堅(jiān)強(qiáng)的母親，何萍以及睿智的中國著名親子導(dǎo)師——何曉靜老師。

我們應(yīng)該如何陪伴和教育孩子，讓他們過上幸福、順利的生活？

一對走到一起的夫婦站在講臺上，談?wù)撝⒆用媾R的問題：

孩子的媽媽說：“我的孩子是個四年級的小女孩，平時住在學(xué)校，叫她做的事都拖拖拉拉，周末一回家就看電視，還有很多事情要做。” 她沒做過的事，你放心，我叫她關(guān)電視，她就是不關(guān)。當(dāng)我去關(guān)電視時，她發(fā)脾氣，扔掉了遙控器，踢了她一腳。 電視，在地上打滾，把所有東西都扔得到處都是。是的……”

孩子的父親說：“我還和她約定好了，她看到你就關(guān)掉電視，她答應(yīng)得好，但到了時候，她還會繼續(xù)看，還會和你吵架?！?還說了一些臟話、臟話……”

為什么孩子這么不聽話？ 伙伴們紛紛發(fā)表了自己的看法：

“孩子的拖延癥其實(shí)是一種反抗，你要知道她對你反抗的根源是什么，她內(nèi)心的不滿是什么？”

“孩子怎么會不滿意呢？她平時對我們很依戀，我們能感覺到她很愛這個家，但是不知道為什么，她做事總是喜歡拖延，如果糾正她，她就會失去她。” 脾氣暴躁，結(jié)果周末總是在家，很不愉快！”

“孩子為什么不滿意？有了父母這樣的指責(zé)和打壓，久而久之，孩子對你就失去了信心。即使理性上相信父母愛我，但情感上呢？積累很多不滿只會讓事情變得更糟。來吧 更加叛逆！”

現(xiàn)場的一名學(xué)生是一名老師。 他曾經(jīng)幫助一個威脅父母自殺的孩子擺脫與父母的對抗，并制止他的過激行為。 “我曾經(jīng)設(shè)身處地為孩子們著想，和他們交流。為什么我要和父母發(fā)生如此激烈的對抗？孩子們說，‘我就是受不了他們總是看起來那么高人一等！’”

看來，在很多父母與孩子的沖突中，孩子并不是不滿父母的行為，而是不滿父母的行事方式。

對此，何曉靜老師用冰山理論來分析父母與孩子之間的沖突。 根據(jù)冰山理論，行為只是冰山一角。 這種行為背后隱藏著一個巨大的信息：父母敦促孩子關(guān)掉電視。 背后是父母焦慮、憤怒、擔(dān)憂的情緒。 他們希望孩子到了時間就關(guān)掉電視，這樣孩子就不會耽誤其他事情。 從身份上來說，父母覺得這才是作為負(fù)責(zé)任的父母應(yīng)該做的事情！ 從孩子的角度來看，孩子想看電視的行為背后，是渴望情感上的自由和放松。 其背后的想法是他希望父母不要打擾他。 最深層的是對個人自由的渴望。 孩子站在“我是成年人，我知道如何照顧自己”的身份下，才會產(chǎn)生這一系列的想法、情緒和行為。 雙方的冰山圖一畫出來，我們就可以清楚地看到，孩子和家長的冰山是完全相反的。 怎能不避免沖突呢？

大多數(shù)時候，我們不知道完全不知道為什么，雙方一說話就吵起來了，就像炸彈一樣，一觸即爆為什么？是命中不合嗎？還是孩子脾氣太差？事實(shí)上，從未出現(xiàn)過問題的孩子的每一個不尋常的行為背后一定有一個深刻的信念，那就是他們對自己的自主愿望無法得到滿足的積怨感到不滿?仍然感覺不夠安全，以怪異的行為尋求關(guān)注？父母真的知道孩子在想什么嗎？為什么不試著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的方法，更有耐心，理解和閱讀孩子每一個行為背后的信息呢！

結(jié)語

何曉靜老師借助冰山理論，為我們揭示了孩子行為背后的深層心理需求。這不僅是對孩子的一種理解，更是對父母教育方式的一次深刻反思。通過學(xué)習(xí)與耐心，我們能夠讀懂孩子的內(nèi)心世界，從而構(gòu)建和諧、相互尊重的親子關(guān)系。這篇文章為我們敲響了警鐘——在教育的道路上，懂得孩子，才能更好地陪伴他們成長。