讓孩子綻放自我，結(jié)出獨(dú)特果實(shí)”：薩提亞教育理念探討

導(dǎo)讀

本文深入探討了薩提亞的教育理念，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的個(gè)性和興趣，讓他們自然成長(zhǎng)。通過(guò)一場(chǎng)富有啟發(fā)性的講座，家長(zhǎng)們反思了自己的育兒方式，并學(xué)習(xí)了如何更好地與孩子溝通和引導(dǎo)。文章分享了不同家長(zhǎng)的經(jīng)歷和感悟，為我們揭示了成為一個(gè)“好父母”的真諦。

正文

愛孩子最好的方式，就是讓他按照本色成長(zhǎng)； 讓他綻放他的花朵，結(jié)出他的果實(shí)。 - 題詞

5月19日，何青老師與愛孩子的父母分享了薩蒂亞的一些關(guān)于父母、孩子、家庭關(guān)系的內(nèi)容。

“作為父母，我們應(yīng)該如何愛孩子？給他想要的一切，給他安排所有的路徑，給他一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)環(huán)境……或者你還有其他更好的辦法嗎？”

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，何慶先生首先用冥想的方式讓大家看到了自己的覺(jué)悟。

一段溫暖的音樂(lè)響起，薩蒂亞的一段話也輕柔地出現(xiàn)在大家耳邊：“當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，我們充滿了無(wú)限的能量……想象一下我們的父母，他們就像我們一樣，他還 當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子，和我們其他人一樣有夢(mèng)想……”

音樂(lè)停止后，何青老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剛才的所見所聞。 在場(chǎng)的不少家長(zhǎng)都深有體會(huì)，紛紛表達(dá)自己的感受。

胡女士：“我看到了我的父母，雖然我也有自己的孩子，但我覺(jué)得他們也像孩子一樣需要照顧。當(dāng)我看到他們像孩子一樣長(zhǎng)大、變老時(shí)，我就覺(jué)得生活很艱難?！?/p>

吳女士：“我聽說(shuō)，當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，我們充滿了無(wú)限的能量……我瞬間淚流滿面。我覺(jué)得我就是那個(gè)孩子，但我活了幾十年，沒(méi)有充分發(fā)揮我原有的天賦。” ，我感到非常抱歉。”

是的，從這個(gè)冥想中，我們看到了我們的父母和我們自己的人生軌跡。 我們都從一個(gè)天然的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立生活的年輕人，然后變老。 他們也有夢(mèng)想，也有不滿足的經(jīng)歷。 當(dāng)年，你的父母想要上學(xué)，但他們卻遵循長(zhǎng)輩的意愿，學(xué)會(huì)了縫紉和修車。 那時(shí)你喜歡踢足球，但你媽媽帶你去學(xué)鋼琴。 那么看看我們的孩子，你們的父母，你們因成長(zhǎng)受到限制而產(chǎn)生的遺憾和遺憾，會(huì)不會(huì)在你們的孩子身上重演呢？ 如果你愛你的孩子，就讓他做他喜歡的事，讓他發(fā)揮他的才能，讓他過(guò)他自己的生活！

在座的家長(zhǎng)中，有一位三個(gè)孩子的母親姚女士，她非常同意何先生的說(shuō)法——

“我有三個(gè)孩子，一個(gè)是六個(gè)月，一個(gè)是四歲，一個(gè)是十二歲。我開始和第二個(gè)孩子聯(lián)系薩蒂亞。當(dāng)時(shí)我正在撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，感覺(jué)生活很混亂，很忙碌。但是 現(xiàn)在我非常享受這個(gè)過(guò)程。撫養(yǎng)孩子對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件美妙的事情。我非常同意薩蒂亞里所說(shuō)的“自然性格”。我發(fā)現(xiàn)只要不強(qiáng)迫你的孩子，讓他按照自己的性格發(fā)展就可以了。 自然，你會(huì)沒(méi)事的。所有糾結(jié)的情緒一下子都消失了，一切都是那么美好?！?/p>

姚女士話音一落，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。 其他家長(zhǎng)都很佩服這位母親的心態(tài)。 據(jù)了解，姚女士最近參加了薩蒂亞的學(xué)習(xí)，她很感激這些知識(shí)，幫助她學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。

或許正如薩蒂亞的老師林文才博士所說(shuō)：沒(méi)有要求的關(guān)系，才是最好的關(guān)系。 愛孩子最好的方式，就是讓他按照本色成長(zhǎng)； 讓他綻放他的花朵，結(jié)出他的果實(shí)。 同時(shí)，作為家長(zhǎng)，也要運(yùn)用自己的技能進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助。 父母是孩子的榜樣。 只有成為自己的好父母，才能成為孩子的好父母。

如何做一個(gè)“好父母”不能不提到另一個(gè)詞“原生家庭”——我們的模式和我們成長(zhǎng)的家庭環(huán)境有關(guān)，我們的模式?jīng)Q定了我們的行為。 我們對(duì)待他人的方式，無(wú)論是父母、朋友、伴侶還是孩子，都需要“一致的溝通”。 也就是說(shuō)，我們對(duì)待別人的時(shí)候，不僅要考慮別人的感受，還要考慮自己的情緒。

例如：當(dāng)您的孩子上網(wǎng)時(shí)，您和他就他們上網(wǎng)的時(shí)間達(dá)成一致。 到時(shí)候孩子根本就沒(méi)有要下網(wǎng)的意思。 兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，時(shí)間已經(jīng)很晚了。 如果你現(xiàn)在對(duì)孩子說(shuō)：“你為什么這么不聽話？”，這是一種指責(zé)模式； 如果你說(shuō)：“請(qǐng)停止上網(wǎng)，好嗎？媽媽，這對(duì)你的健康不好?！?是奉承模式；“一致溝通”模式是：“我們約好的吧？長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響你的健康，你該停下來(lái)了；在我等你的兩個(gè)小時(shí)里，我媽媽感覺(jué)很累” 因?yàn)榈饶愣桓吲d?！?/p>

此外，何青老師用“我從哪里來(lái)”、“我是誰(shuí)”、“我要去哪里”等臺(tái)詞介紹了薩提亞的一些重要理論，包括父母和孩子的心理營(yíng)養(yǎng)以及對(duì)孩子的影響。 夫妻之間關(guān)于孩子的關(guān)系。 、冰山原理、薩蒂亞最重要的三維誕生理論等。

有點(diǎn)遠(yuǎn)了。 由于時(shí)間限制，何青先生無(wú)法向大家一一介紹薩提亞的理論。 如果你想了解更多，可以走進(jìn)我們的課堂，聆聽老師的智慧，或者與有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)交流。

讓孩子開花結(jié)果，并不意味著放手讓他們自生自滅，而是需要更多的智慧。 你同意？

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結(jié)語(yǔ)

薩提亞的教育理念為我們提供了一種全新的育兒視角，即尊重孩子的本性，讓他們?cè)陉P(guān)愛和引導(dǎo)中茁壯成長(zhǎng)。文章中的實(shí)例和理論闡述，使我們明白，育兒并非簡(jiǎn)單地給予和安排，而是需要智慧、耐心和同理心。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與自由的空間，讓他們綻放最美的花朵，結(jié)出最獨(dú)特的果實(shí)。