導(dǎo)讀

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，父母們常常忙于為孩子提供盡可能好的物質(zhì)條件，但我們是否曾停下腳步，思考過這些真的是孩子們想要的嗎？本文通過一系列生動的案例，探討了親子關(guān)系中的誤區(qū)以及如何根據(jù)孩子的成長階段提供他們真正所需的愛與支持。

正文

作為父母，我們能給孩子什么？ 你的零食是他想吃的，你的“明星”是他想吃的嗎？ - 題詞
2012年7月12日，花都碧桂園度假半島再次熱鬧起來。 中國NLP學(xué)院與智慧聯(lián)盟共同主辦的“NLP育兒”課程順利開班。 90位新面孔，愛心張國偉醫(yī)生不變。 。
從課程開始，筆者就一直在思考，作為父母，我們可以給孩子什么？ 你所給予的就一定是孩子想要的嗎？
課堂上，李老師分享了她的經(jīng)歷：
我兩歲那年，我和哥哥移民的決定“失敗”了，只能撫養(yǎng)一個(gè)孩子，托付給了奶奶。 從小學(xué)到高中，我腦子里只有寄宿學(xué)校的生活，而關(guān)于父母的部分卻是一張白紙。 除了他們每個(gè)月給我寄生活費(fèi)的時(shí)候，我才想起他們的存在。 一切都被他們安排好了，但這樣的生活讓我感覺失去了自我。 我經(jīng)常做出一個(gè)奇怪的舉動：花很多錢給周圍的同學(xué)和朋友買禮物，并看到他們高興。 那一刻，我意識到我是有價(jià)值的，我可以做一些事情......雖然她比很多同齡人幸運(yùn)，但她從來不用擔(dān)心物質(zhì)生活。 但看到朋友家人吃飯、逛街、散步，卻是她最幸福的時(shí)刻！ 而這，也成為了她的奢望。 她的父母在她的生活中只起到經(jīng)濟(jì)支持的作用。 這會直接降低孩子的自我價(jià)值感，嚴(yán)重的話會影響一生！
對于這位同學(xué)來說，缺乏愛是主要原因。 但對于更多的孩子，對于孩子來說，他們并不缺乏愛。 它們是如此可愛和珍貴，以至于他們迫不及待地想把星星摘下來給它們玩！ 可是，他真的想要你手里的“星星”嗎？
為什么很多父母辛苦工作、加班熬夜，終于在掙到了可觀的收入后卻發(fā)現(xiàn)孩子臉上的笑容早已消失了呢？ 為什么父母辛辛苦苦安排好各個(gè)階段的時(shí)間表后，偶爾會想起孩子呢？ 當(dāng)詢問孩子的意見時(shí)，您是否發(fā)現(xiàn)孩子的脾氣越來越暴躁或者越來越沉默？ 是因?yàn)楹⒆訜o知，不知道理解父母有多難嗎？現(xiàn)場的一位媽媽提到：
孩子2歲多的時(shí)候，我工作很忙，回家經(jīng)常要加班。 我的孩子總是叫我和他一起玩。 為了不讓他打擾我，我干脆一次性把他愛吃的零食都準(zhǔn)備好了，這一招還真管用。 慢慢地，我的孩子已經(jīng)5歲了，我還在用這個(gè)招數(shù)。 但有一天，我在打掃他的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)房間里有一個(gè)小桶，里面裝滿了我給他買的零食，其中有些已經(jīng)過期了。 ，我當(dāng)時(shí)就想：這些不都是他一直愛吃的東西嗎？
到底發(fā)生了什么？
很多家長總認(rèn)為“一招多用”就能滿足孩子從出生到成年的內(nèi)心需求。 殊不知，在這個(gè)成長階段，他們已經(jīng)經(jīng)歷了印記期、模仿期、社會化期。 兒童的心理在各個(gè)年齡段都會發(fā)生變化。 各個(gè)階段都發(fā)生了微妙的變化。 張醫(yī)生給大家分享了他帶著小兒子過馬路的例子：
當(dāng)張醫(yī)生牽著兒子的手準(zhǔn)備過斑馬線時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子站在原地不動。 瞬間，身為父親的醫(yī)生感覺有些不對勁，于是停了下來，后退了一步，伸出手：“兒子，你已經(jīng)13歲了，他的父親年紀(jì)越來越大了，你能抱住嗎？” 牽著父親的手過馬路嗎？“好”，兒子興奮地牽著醫(yī)生的手過馬路！張博士說，孩子進(jìn)入社會化期后，渴望父母把他們當(dāng)作成年人對待，尊重他們。 如果父母的教育方式跟不上孩子的成長，孩子就會變得叛逆。 孩子在不同的成長階段，需要父母提供不同的營養(yǎng)：
(1)0-7歲：印記期
母親帶著4歲的女兒逛街，路過一家麥當(dāng)勞。 女兒想買冰淇淋，“我沒錢買！” 母親回答道。 可是路過一家時(shí)裝公司的時(shí)候，媽媽花了200塊錢買了一件衣服！
一個(gè)冰淇淋3元，一件衣服200元。 印記期的孩子沒有好壞的標(biāo)準(zhǔn)。 他們無法分析父母表達(dá)的所有“事實(shí)”。 他們很容易感到困惑并形成最具破壞性的信念——毫無價(jià)值。 女兒會發(fā)現(xiàn)，盡管媽媽說沒錢，她卻買了價(jià)值200元的衣服。 這是否意味著她不重要、毫無價(jià)值？ 這個(gè)階段的孩子需要父母保持言行一致，以避免在他們的大腦中產(chǎn)生負(fù)面信念。(2)8-13歲：模仿期
這個(gè)時(shí)期的孩子身上模仿的欲望越來越強(qiáng)，家長、老師、同學(xué)都可能成為他們的練習(xí)對象。 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些孩子習(xí)慣性遲到、吵架，而他們解釋的原因就是模仿父母。 當(dāng)父母的行為和語言相矛盾時(shí)，孩子只會模仿。 因此，對于父母來說，言行需要一致。
(3)14-21歲：社交時(shí)期
這個(gè)時(shí)期的孩子有自己的人際圈子，個(gè)性強(qiáng)烈，分別扮演著孩子和成人的角色。 他們認(rèn)為朋友比父母更重要，更能讀懂他們的心思，因此拒絕與父母近距離交流，甚至頂嘴。 這個(gè)時(shí)候，他們更需要父母的尊重，以朋友的身份傾聽他們內(nèi)心的想法，這樣才能讓他們感受到自己和父母沒有什么區(qū)別。
回到開頭提到的李小姐，她的無奈在于，從她2歲開始的20多年的生活中，父母一直給予她的只是經(jīng)濟(jì)上的支持。 她的生活被安排得“有條不紊”，但她卻只能從別人的感激中得到自己存在的價(jià)值感。 她的父母終于在她的沉默中發(fā)現(xiàn)了一些問題，開始嘗試通過電話與她溝通，但她始終不接電話，或者保持沉默！ 這時(shí)他們才意識到，錯(cuò)過了就錯(cuò)過了。 就算他們想辦法彌補(bǔ)，也不能讓孩子感受到每一個(gè)成長時(shí)期的快樂！作為父母，我們是否意識到我們所做的就是孩子所需要的？ 關(guān)注他們的方式是否僅僅停留在孩子的前一個(gè)階段？
如何保持認(rèn)知并為每個(gè)年齡段的孩子提供適當(dāng)?shù)男枨螅?由于文章篇幅有限，筆者將講述父母如何在社交時(shí)期同時(shí)支持孩子的成長，并與朋友們分享一兩點(diǎn)：
1、先講情，后講情，再講理。
“兒子，這次模擬考試怎么樣？” 母親急切地詢問兒子什么時(shí)候回家。
“煩到你了嗎？” 兒子不耐煩地回到房間。
“我連問你的資格都沒有嗎？” 只剩下母親在兒子屋外抱怨……
當(dāng)案中的母親看到孩子們垂頭喪氣的時(shí)候，她并沒有關(guān)注孩子們的感受，而是直接詢問孩子們的成績。 這個(gè)時(shí)期的孩子很容易變得敏感。 如果你首先嘗試承認(rèn)孩子的情緒，“兒子，上完一天課你很累了?！?當(dāng)你看到兒子不理你的時(shí)候，你可以再次表達(dá)自己的感受：“媽媽，我感覺你今天有點(diǎn)累了?！?累了，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？?把孩子當(dāng)成人一樣對待，征求他們的意見，讓他們提供需要照顧的方式。 當(dāng)孩子告訴父母累的原因并開始尋求你的建議時(shí)，你可以用“知覺位置法”慢慢地給出一些建議，“如果我的媽媽是你，我的媽媽會……”， 而這些，才是孩子們真正需要母親去理解的。2.觀察孩子的行為，傾聽他們的言語，尊重他們。
醫(yī)生之前提到過，他的兒子和他一起過馬路。 當(dāng)時(shí)兒子“一動不動”，這讓醫(yī)生意識到不對勁。 他立即建議他牽著父親的手過馬路。 兒子立刻笑了…………博士。 張強(qiáng)調(diào)，這個(gè)時(shí)期的孩子渴望與父母建立平等的友誼關(guān)系。 家長要多留意孩子當(dāng)時(shí)的行為，分清是孩子的反應(yīng)還是大人的反應(yīng)。 用朋友的身份去和孩子溝通，而不是像過去那樣用父母的身份去壓抑孩子真正想要表達(dá)的勇氣。
結(jié)論：你錯(cuò)過了什么？
以上兩種方法是不是很簡單呢？ 其實(shí)很簡單，只是很多人礙于面子，不知道或者做不到或者不愿意做。 NLP親子培訓(xùn)來自NLP實(shí)踐者。 只要指導(dǎo)得當(dāng)，方法很容易掌握。 這只是取決于你是否愿意嘗試。
我們常常效仿父母的做法，并認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。 殊不知，我們的孩子一天天長大，每一個(gè)成長的關(guān)鍵期都一去不復(fù)返了！可悲的是，我們的父母對此一無所知，當(dāng)他們回過神來時(shí)，他們已經(jīng)錯(cuò)過了！
看著自己的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長大，成為一個(gè)帥氣的男孩和一個(gè)美麗的女孩，你是否已經(jīng)在想象她的未來，她會取得怎樣的成就？ 她會找到一個(gè)愛她的年輕人，她會幸福一輩子！
當(dāng)山花盛開時(shí)，她在灌木叢中微笑。 那個(gè)時(shí)候，最幸福的人不就是自己嗎？ 從懷孕十個(gè)月，歷經(jīng)千辛萬苦，到他上小學(xué)、初中、大學(xué)，如果沒有你的關(guān)心，他怎么會幸福呢！
我知道你愛他，但你愛的方式正確嗎？ 愛的方式不對，會影響你的一生！ 你錯(cuò)過了什么，你將錯(cuò)過什么，你怎樣才能做得更好？ 這難道不值得每一個(gè)父母深思嗎？ ？
我們都沒有考試、沒有學(xué)習(xí)就開始工作——孩子一落地就成為了父母。 如果你愿意，如果你愛你的孩子，為什么不來學(xué)習(xí)呢？
附上部分同學(xué)的分享：我家孩子以前在墻上畫得亂七八糟，還說要坐彩繪船去太空，真是又哭又笑。 現(xiàn)在我知道，不管孩子的行為是積極的還是消極的，我們首先要肯定他，然后讓他看到其他更好的選擇，鼓勵(lì)他繼續(xù)創(chuàng)造性的思考！
——蘇小姐（裝飾行業(yè)）
我的爸爸為人很老實(shí)，所以他對我也很嚴(yán)格。 他總是告訴我不要做這做那，所以基本上我很少愿意和他交流。 記得高一的時(shí)候，我被他罵過，哭過。 我的父親是家里的權(quán)威人物。 我小時(shí)候，有一次偷了家里的錢，被父親狠狠地打了一頓。 由于他的影響，我不敢再占別人的便宜！ 現(xiàn)在，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我已經(jīng)接受了兩個(gè)人是不同的。 我父親的想法也受到了他父親這一代人的影響，所以我理解這一點(diǎn)，我和他的關(guān)系也變得更好了。 - 先生。 黃（培訓(xùn)業(yè)）我兒子今年11歲了。 我讓他用筆記本記錄他的零用錢支出，但我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他把購買游戲幣的支出改成了其他記錄。 直到我取得博士學(xué)位之后。 課堂上我恍然大悟：曾經(jīng)有一個(gè)孩子未經(jīng)我允許拿了50元錢，我狠狠地打了他。 原來，正是那次經(jīng)歷，在他心里埋下了負(fù)面的錨——說實(shí)話。 就像被打了一樣！ - 多發(fā)性硬化癥。 胡（私營公司高管）
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結(jié)語

文章深刻地提醒了我們，作為父母，我們的行為和態(tài)度對孩子的成長有著不可忽視的影響。正確的愛的方式，不僅僅是物質(zhì)上的給予，更重要的是精神上的理解與陪伴。在孩子的每一個(gè)成長階段，我們都應(yīng)該調(diào)整自己的教育方法，尊重他們的個(gè)性和需求，幫助他們建立健康的自我價(jià)值感。這篇文章值得我們每一位父母深思，并努力成為孩子成長道路上更好的引導(dǎo)者和伙伴。