NLP親子溝通：開啟父母與孩子的心靈對(duì)話

導(dǎo)讀

在當(dāng)今社會(huì)，親子關(guān)系的重要性日益凸顯，如何與孩子有效溝通成為眾多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文通過介紹國(guó)際NLP導(dǎo)師張國(guó)威博士主講的《NLP親子關(guān)系工作坊》課程，分享了父母在與孩子溝通中的困惑、成長(zhǎng)與喜悅。讓我們一起探索NLP親子溝通的秘訣，搭建與孩子心靈相通的橋梁。

正文

我現(xiàn)在是兩個(gè)孩子的母親我兩年半前生了一個(gè)孩子，另一個(gè)是我丈夫和他前妻生的我今年14歲。我很感激在這門課上提前學(xué)到了很多東西我現(xiàn)在和我14歲的孩子相處得很好有多好？他會(huì)和我分享他的小秘密，比如他喜歡班上的哪個(gè)小女孩，給我看照片，問我要不要邀請(qǐng)她參加我的生日聚會(huì)他不敢告訴他媽媽這些事情。在NLP親子課堂上，張醫(yī)生傳授了什么樣的秘訣，讓來(lái)自廣州的何女士（本期課程助教）滿臉幸福地站在舞臺(tái)上，分享學(xué)習(xí)之余與孩子相處的快樂？本站消息：由國(guó)際NLP導(dǎo)師張國(guó)威博士主講的《NLP親子關(guān)系工作坊》第十八期課程于8月23日在廣州半島假日酒店圓滿結(jié)束本課程由網(wǎng)絡(luò)和智慧聯(lián)盟聯(lián)合舉辦。他桃李滿天下，培養(yǎng)了許多NLP導(dǎo)師，他的三個(gè)兒子都是醫(yī)生。

與此同時(shí)，由張博士之子張子明博士主講的“青年EMBA領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)”也在半島酒店另一間教室開班。 結(jié)果，我們看到了這樣有趣的一幕：一對(duì)博士生。 父子一起教N(yùn)LP，家長(zhǎng)帶著孩子一起學(xué)習(xí)NLP，一起成長(zhǎng)。 筆者在課程現(xiàn)場(chǎng)，不知不覺地被輕松、溫馨、歡笑的氛圍所感染。

親子教育：父母先長(zhǎng)大！

經(jīng)過這四天，筆者最大的感觸就是正如曾女士所說，“要讓孩子長(zhǎng)大，我們父母首先要長(zhǎng)大”。 曾女士還說，“接觸NLP后，我發(fā)現(xiàn)最大的改變就是更多地反思自己，更加清楚自己現(xiàn)在的狀態(tài)?！?當(dāng)然，這也是大多數(shù)學(xué)生的心聲。 學(xué)生李先生告訴筆者：“現(xiàn)在我知道我還可以通過這種方式與孩子們交流。 以前我以為自己在教育孩子方面做得還不錯(cuò)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的進(jìn)步空間，我還需要繼續(xù)成長(zhǎng)?！?/p>

事實(shí)上，父母與孩子之間的溝通差異一直是育兒教育中出現(xiàn)問題的關(guān)鍵，也是許多父母非常傷腦筋的問題。然而，這樣一個(gè)難題在張國(guó)威博士，一位慈祥的老人眼中似乎從來(lái)都不是問題不管他父母拋出什么問題，他都能輕松應(yīng)對(duì)。那么他是如何利用NLP輕松解決與孩子的溝通問題的呢？張醫(yī)生說上帝給了我們一雙眼睛、一雙耳朵和一張嘴要求我們按比例使用它們，多觀察，多聽，少說。與孩子相處時(shí)也是如此觀察孩子生活的一點(diǎn)一滴，多聽聽他們的聲音，少說一些不必要的話。怎么跟孩子說話？看似不起眼，卻是家長(zhǎng) 自我成長(zhǎng)。親子溝通:我家孩子想在家里養(yǎng)一匹馬事實(shí)上，大多數(shù)家長(zhǎng)和老師并不 I don我不知道如何與孩子有效溝通。例如，如果孩子上學(xué)遲到了，老師會(huì)經(jīng)常問孩子為什么遲到，孩子做錯(cuò)了什么父母還會(huì)先問孩子為什么這樣做。事實(shí)上，這樣的方法對(duì)孩子來(lái)說往往是無(wú)效的張醫(yī)生向家長(zhǎng)們提出了建議：應(yīng)小心使用“為什么”因?yàn)椤盀槭裁础边@是一種指責(zé)的語(yǔ)言模式，暗示孩子是錯(cuò)的，我是對(duì)的。這樣，孩子很容易陷入問題的框架中，不知不覺中他們會(huì)找到理由和借口來(lái)證明自己是對(duì)的，因此他們變得不愿意改變現(xiàn)狀。這時(shí)該怎么辦呢？不妨把“為什么”變成“如何/怎樣”引導(dǎo)孩子進(jìn)入效果和思考的框架“我該怎么做”讓孩子們自己找到解決問題的方法。

一些家長(zhǎng)也在課堂上提出了自己的擔(dān)憂：“我的孩子在家里吵著要養(yǎng)馬?！? “兒子告訴我，他長(zhǎng)大后要當(dāng)乞丐，無(wú)論我說什么，他都不聽，他只想‘當(dāng)乞丐’……作為家長(zhǎng)，該怎么跟他說話？” 正確地鼓勵(lì)和強(qiáng)化孩子的夢(mèng)想？

張博士表示，可以利用因果效應(yīng)引導(dǎo)孩子在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后創(chuàng)造一個(gè)美好的場(chǎng)景，激起他們采取行動(dòng)的沖動(dòng)； 同時(shí)，增加選擇，允許和鼓勵(lì)孩子有不同的夢(mèng)想，經(jīng)常問孩子“除了這個(gè)夢(mèng)想，還有什么？” ？”； 永遠(yuǎn)不要摧毀孩子的夢(mèng)想。 比如，孩子想在家養(yǎng)一匹馬，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于否定孩子不切實(shí)際的夢(mèng)想。 這時(shí)可以讓孩子想象自己養(yǎng)了一匹馬，引導(dǎo)孩子在心理上體驗(yàn)養(yǎng)馬。 馬的辛苦讓孩子認(rèn)識(shí)到以他現(xiàn)在的能力暫時(shí)做不到。 將孩子的注意力調(diào)整到鍛煉自己的能力上，鼓勵(lì)孩子努力。 等他有能力了再養(yǎng)馬也不晚。 這樣，他就不會(huì)扼殺孩子們天真的幻想，激發(fā)他們的動(dòng)力，一石二鳥。

兒童和青少年s的內(nèi)心世界豐富多彩，但也難以猜測(cè)。不管孩子出現(xiàn)什么問題的成長(zhǎng)，在與孩子相處的過程中，父母不僅要從自己的角度看待問題，還需要一種自我意識(shí)，從不同的角度重新思考并經(jīng)常問自己?jiǎn)栴}：如果我是你，我會(huì)怎么做”如果我是他們我會(huì)怎么做”，或者作為一個(gè)旁觀者，甚至站在整個(gè)家庭的角度、課堂、學(xué)校、教育文化或更大的系統(tǒng)從更宏觀的角度看待兒童及其行為、動(dòng)力和感覺對(duì)你來(lái)說會(huì)更容易掌握。親子學(xué)習(xí)：其實(shí)也是修養(yǎng)關(guān)于孩子，我們總是有說不完的話題。然而，在課堂上，我們不 不只是談?wù)摵⒆?，我們還談?wù)撟约海琋LP在婚姻中的應(yīng)用，甚至企業(yè)的管理劉女士是這樣分享的—— Don 不要以為醫(yī)生NLP親子班只能給孩子用我認(rèn)為最大的價(jià)值不僅對(duì)孩子有益，而且與成年人有關(guān)，因?yàn)槲沂且幻髽I(yè)教練，我將與許多企業(yè)的老板或HR打交道在與他們接觸的過程中，。

事實(shí)上，在作者 s看來(lái)，NLP親子課程之所以長(zhǎng)期受到群眾的好評(píng)和歡迎，是因?yàn)檫@門課看似只是在講孩子，但其實(shí)并不局限于孩子似乎它只關(guān)心兒童更多的是關(guān)于我們內(nèi)在的修養(yǎng)和提高當(dāng)然，張國(guó)威博士 s淵博的知識(shí)和獨(dú)特的魅力也使這門課程備受推崇。親子難題：醫(yī)生，你為什么還在問問題話雖如此，我可以 我不得不與你分享何曉靜女士的故事對(duì)整個(gè)課程和張國(guó)威博士的精彩評(píng)論這門課非常有用，但我 我先告訴你，一開始你會(huì)感到困惑為什么？因?yàn)槟阏J(rèn)為的黑白聽起來(lái)好像黑白是對(duì)的，這非常令人困惑。但是當(dāng)你感到困惑的時(shí)候，你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟愕囊庾R(shí)已經(jīng)放松了，你的潛意識(shí)已經(jīng)開始接受一些新的東西，所以當(dāng)你困惑的時(shí)候要感到高興；你在網(wǎng)上的時(shí)候會(huì)開始擔(dān)心，你會(huì)焦慮為什么沒有 醫(yī)生，你能告訴我這個(gè)問題的答案嗎因?yàn)槲覀冏x書的時(shí)候都太習(xí)慣唯一正確的答案了“博士你快說吧”醫(yī)生，你為什么還在問問題”所以當(dāng)你著急的時(shí)候，為自己高興，你自己的腦袋已經(jīng)開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，你已經(jīng)在想答案了。

當(dāng)你繼續(xù)聽時(shí)，你開始生氣。 為什么？ 因?yàn)檫B助教也不給你答案。 一些熟練的助教會(huì)問你一些問題，讓你自己找到答案。 所以當(dāng)你生氣的時(shí)候，為自己高興吧，因?yàn)槟憬K于平息了你的問題好久了。 神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

當(dāng)你繼續(xù)這樣做時(shí)，你會(huì)開始感到高興，因?yàn)楫?dāng)你分享你的想法時(shí)，你的同學(xué)和小組成員會(huì)想，“這個(gè)想法很棒，你是怎么想出來(lái)的？” 你會(huì)覺得很高興自己能開動(dòng)腦筋找到答案，然后四天后，我想大家都會(huì)感到很感激。 首先感謝你們做出這樣的決定來(lái)參加這個(gè)課程，其次感謝醫(yī)生，您知道上個(gè)月這位醫(yī)生的身體狀況不佳嗎？ 按照醫(yī)生的建議，他現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)康復(fù)了。 但他來(lái)了。 醫(yī)生已經(jīng)過了衣食住行、小康生活的水平了。 但為了讓更多的人從學(xué)習(xí)NLP中受益，他還是來(lái)到了我們班。 這種愛讓我非常敬佩和感動(dòng)。

正如何女士所言，何醫(yī)生是一個(gè)非常有愛心的人。 他的幽默、冷靜、溫柔常常贏得課堂上大家的陣陣掌聲。 當(dāng)四天的課程結(jié)束時(shí)，筆者看到了家長(zhǎng)們對(duì)醫(yī)生的感激之情，同時(shí)也對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了喜悅。

父母是孩子一切問題的根源，教育的本質(zhì)是父母的修養(yǎng)。

看到孩子的前提是看到你自己。

作為父母，如果你自己都不成長(zhǎng)，你怎么能更好地帶領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)呢？

最后，同學(xué)們的分享如下：

我從事教育工作。 許多人認(rèn)為，作為一名教育工作者必須解決下一代的問題。 事實(shí)上，事實(shí)并非如此。 在教育女兒的過程中，我遇到了很多困難。 由于我態(tài)度強(qiáng)硬，女兒在我不斷的教育下，情緒比較低落。 幸運(yùn)的是，3年前，我的丈夫首先接觸到了NLP。 從他的改變中，我也改變了。 現(xiàn)在是整個(gè)家庭的改變，所以我非常感謝NLP和Dr.

我在武漢大學(xué)從事行政管理工作，去年8月來(lái)讀博士班。 來(lái)這里的動(dòng)機(jī)其實(shí)是……我想，作為一名教育工作者，我和孩子們相處應(yīng)該沒有太大問題。 結(jié)果，我在孩子的成長(zhǎng)過程中遇到了很多困惑。 同時(shí)，我也想和孩子們建立更好的關(guān)系。 良好的關(guān)系最終在這堂課上得以實(shí)現(xiàn)。 應(yīng)該說，學(xué)習(xí)NLP親子關(guān)系后，這一年多來(lái)我和孩子的關(guān)系得到了很大的改善。 其實(shí)，提高的原因更像是醫(yī)生在課堂上傳授的意識(shí)。 我覺得這個(gè)認(rèn)識(shí)可能更多是我自己經(jīng)過一年多的經(jīng)歷后的認(rèn)識(shí)。 就像當(dāng)我們看到孩子的行為和表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)想到是什么導(dǎo)致了我的這種情況。 或者我的一些思維方式等等，所以更多的是意識(shí)。 這一年多，主要是我的覺悟提高了很多。

博士育兒班是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 當(dāng)我女兒12歲時(shí)，我和她之間發(fā)生了一個(gè)很大的問題。 那時(shí)我以為只要事業(yè)成功，就可以送女兒去最好的學(xué)校。 然而，我卻忽略了與女兒心與心的聯(lián)系。 當(dāng)時(shí)我就放棄了原來(lái)的職業(yè)，回家陪孩子，但是并沒有什么用。 后來(lái)我想，世界怎么會(huì)這樣呢？ 我付出了那么多，為什么孩子卻不理解我？ 在我最迷茫的時(shí)候，我來(lái)到了醫(yī)生的親子班。 我一進(jìn)來(lái)，就一直在這里直到今天。 然后我成為一名主管、高級(jí)主管和生活總監(jiān)。 我一路跟著醫(yī)生。 生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。 首先我改變了，然后我發(fā)現(xiàn)我周圍的人也改變了，包括我的丈夫和我的孩子。 然后我開始了自己的新職業(yè)，所以今天我感到非常感激。 站在這里，和大家一起成長(zhǎng)。

我一開始是抱著懷疑的心情走進(jìn)醫(yī)生的育兒課的。 第一天我很抗拒，但后來(lái)慢慢被醫(yī)生感動(dòng)了。 我曾經(jīng)以為我是一個(gè)好媽媽。 上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。 我和孩子們的關(guān)系逐漸改善。 我是三個(gè)孩子的母親。 我慢慢地和他們?nèi)跒橐惑w，現(xiàn)在我們和兩個(gè)弟弟已經(jīng)像朋友一樣的關(guān)系了。 我的大女兒，這次我也帶著我的博士?jī)鹤觼?lái)參加EMBA。 他現(xiàn)在12歲了。 我希望她能安全。 安全地度過這段時(shí)間。

結(jié)語(yǔ)

通過這篇文章，我們深刻體會(huì)到父母與孩子之間的溝通并非易事，但只要掌握正確的方法，用心去傾聽、理解和引導(dǎo)，就能打破溝通障礙，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展。NLP親子課程為廣大父母提供了一個(gè)自我成長(zhǎng)和提升的平臺(tái)，讓我們?cè)谂c孩子的共同成長(zhǎng)中，學(xué)會(huì)如何更好地關(guān)愛、教育和引導(dǎo)他們。希望每位家長(zhǎng)都能在實(shí)踐中不斷摸索、成長(zhǎng)，為孩子的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。