薩提亞親子課程：探索如何正確愛孩子

導(dǎo)讀

2010年3月，一場(chǎng)由智慧聯(lián)盟主辦的《薩提亞親子關(guān)系之父母成長(zhǎng)版》課程在廣州花都碧桂園假日半島酒店舉行，吸引了近150名來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生參與。文章深入探討了現(xiàn)代父母在育兒過程中的困惑與挑戰(zhàn)，以及薩提亞課程所提供的解決之道，引領(lǐng)我們思考如何正確地愛孩子，成為他們成長(zhǎng)路上的明亮燈塔。

正文

2010年3月29日，本網(wǎng)站：由智慧聯(lián)盟主辦的《薩提亞親子關(guān)系之父母成長(zhǎng)版》課程于2010年3月23日在廣州花都碧桂園假日半島酒店成功開課。課程為期三天，由國(guó)際知名的馬來(lái)西亞薩提亞導(dǎo)師林女士主講來(lái)自全國(guó)各地的近150名學(xué)生參加了學(xué)習(xí)，課程在熱烈熱烈的氣氛中取得了圓滿成功。在課堂上，我們的很多學(xué)生可能都有著優(yōu)秀的名校留學(xué)背景、領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)人企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)、傳授著各種別出心裁的方法和技巧高深的專業(yè)知識(shí)，卻沒有人學(xué)習(xí)過育兒之道。如今，許多職業(yè)都需要認(rèn)證，但作為父母，我們獲得過資格嗎“執(zhí)照”薩提亞 的研究告訴我們：每個(gè)孩子，在他生命的開始階段，都像一棵小樹，在不同的生長(zhǎng)階段需要不同的營(yíng)養(yǎng)水分和灌溉父母像園丁一樣照顧和培育小樹。作為父母，我們知道自己在孩子的成長(zhǎng)過程中要扮演什么樣的角色，承擔(dān)什么樣的責(zé)任嗎？似乎大多數(shù)人都是在這個(gè)過程中摸著石頭過河，以至于親子關(guān)系不斷經(jīng)歷著愛與痛的考驗(yàn)。那么對(duì)于父母來(lái)說，最重要的是什么呢？林老師在課上告訴我們：做安全的父母。如果我們能做到這一點(diǎn)，我們將有一個(gè)舒適和安全的房間，讓孩子隨時(shí)感受到愛并敞開心扉，孩子將來(lái)會(huì)有一個(gè)健康和自信的心靈。

平安家長(zhǎng)林老師說，做平安家長(zhǎng)主要有兩點(diǎn)：保持良好的夫妻關(guān)系和穩(wěn)定的情緒。無(wú)論是剛出生的嬰兒還是沒有獨(dú)立生存能力的青少年，在他們的世界里，父母都是自己的人生支柱。當(dāng)父母關(guān)系不好時(shí)，他覺得自己的生存受到了威脅，他擔(dān)心自己會(huì)被拋棄。將來(lái)，這個(gè)孩子會(huì)覺得自己一無(wú)是處。課堂上，一位母親問老師一個(gè)問題，她說如果她的孩子不能回答問題，他們會(huì)很緊張他們每天晚上都不做作業(yè)，然后他們絕望地哭著不做作業(yè)我不想做這件事。老師問她，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，你能允許自己不緊張嗎？如果父母可以 無(wú)法管理自己的情緒，他們?cè)趺茨芤蠛⒆庸芾碜约旱那榫w呢。兒童和青少年父母的緊張通常是他們的一種反應(yīng)情緒。最后，老師 這位母親的解決辦法是，當(dāng)這種情況再次發(fā)生時(shí)，讓自己冷靜下來(lái)，陪伴孩子并告訴他們，無(wú)論發(fā)生什么事情，都有母親在這里支持你。孩子們經(jīng)常能他們不能判斷客觀世界發(fā)生了什么，認(rèn)為他們的父母 情緒是自己引起的，然后會(huì)感到非常害怕和不安。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)情緒穩(wěn)定的父母，這樣我們才能在孩子 培養(yǎng)強(qiáng)壯健康的孩子。

做溫柔但執(zhí)著的父母

無(wú)論是在課堂上提問，還是在課后與同學(xué)交流，大家最常見的困惑就是對(duì)于孩子的一些讓自己很頭疼的行為和習(xí)慣該怎么辦。 林老師提出了一個(gè)非常有效的解決辦法：做溫柔但執(zhí)著的父母。 所謂溫柔和堅(jiān)持，就是語(yǔ)氣不帶感情，不指責(zé)，不批評(píng)，但在態(tài)度上堅(jiān)持自己的原則和立場(chǎng)。 孩子要明白，在大是大非的問題上，無(wú)論自己怎么哭、怎么做，對(duì)父母來(lái)說都是沒有用的。 父母不會(huì)妥協(xié)。 這樣，父母在教育孩子的過程中，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、處事方式，才能有效。

聽到林老師的回答，有的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)孩子的壞習(xí)慣是自己錯(cuò)誤的反應(yīng)造成的，現(xiàn)在終于明白了。

塑造優(yōu)秀孩子的法寶——沒有希望的鼓勵(lì)

中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講謙虛的民族，所以中國(guó)的父母從來(lái)都不太善于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)自己的孩子。 這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說都是非常重要的因素。 林老師在課堂上講述了她的親身經(jīng)歷。 她有一個(gè)孩子，從小就很有繪畫天賦。 當(dāng)孩子剛開始畫畫的時(shí)候，她對(duì)孩子說：“孩子，你畫的物體構(gòu)圖很合理，讓我很開心。” 我覺得你的空間感非常好，這是連我和媽媽都做不到的。 孩子長(zhǎng)大后，做自己喜歡的設(shè)計(jì)工作。 每當(dāng)他遇到作文問題，需要在具體工作中做出一些重要決定時(shí)，他都會(huì)對(duì)周圍的人說，別擔(dān)心。 我從小就有很好的空間感，我的決定不會(huì)有任何問題。 那么他就真的能處理得最好了。 父母的鼓勵(lì)塑造和激發(fā)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。 作為父母，嘗試鼓勵(lì)孩子采取更具體的行為，并鼓勵(lì)過程而不僅僅是結(jié)果。 當(dāng)孩子表現(xiàn)出一些越軌行為時(shí)，他仍然會(huì)選擇發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)自己做得好的地方。 這樣，即使是早期因家庭因素造成的嚴(yán)重問題的孩子也能得到滋養(yǎng)，他們的行為也會(huì)慢慢改變，變得開朗、自信、有安全感。 林老師還強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)最重要的一點(diǎn)不是暗示要繼續(xù)表現(xiàn)好，比如表?yè)P(yáng)孩子做得好，但不是說他希望以后做得更好或者努力。 這會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。 簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)就是對(duì)孩子最大的支持。

三天的Satya親子課程雖然很短，但內(nèi)容卻很豐富。 作者很難用三言兩語(yǔ)完全解釋清楚。 教室里的家長(zhǎng)們似乎也不滿意，紛紛圍攏到老師身邊，希望得到更多關(guān)于孩子的答案。

如今，中國(guó)大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子是整個(gè)家庭乃至整個(gè)家庭的希望。 我們非常愛我們的孩子，但是我們?cè)鯓硬拍軔畚覀兊暮⒆幽兀?一位年輕媽媽若有所思地說，這門課程真讓我震驚。

事實(shí)證明，最需要改變的是我，而不是孩子。 孩子有他與生俱來(lái)的智慧。 我們只需陪伴、保護(hù)他，讓他自然成長(zhǎng)即可。

父母的愛是孩子成長(zhǎng)路上的一束光。 當(dāng)這束光足夠亮?xí)r，孩子就可以走他腳下的路了。 愛從來(lái)沒有錯(cuò)，如何去愛是我們需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。 今天，讓改變從我們作為父母開始。

人生沒有如果，人生無(wú)法排練。

全世界的父母，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，讓我們的生活充滿了這樣或那樣的遺憾我們嘆息了多少次：如果時(shí)間可以倒流…生活怎么可能永遠(yuǎn)不會(huì)…但是我們都知道它 這對(duì)彼此來(lái)說只是一種溫暖的安慰。當(dāng)我們看到一個(gè)孩子的誕生時(shí)，我們的眼睛閃爍著希望的光芒，仿佛看到我們的生命在繼續(xù)，生命似乎以另一種形式存在“重來(lái)”面對(duì)這個(gè)全新的生命和生活，我們?cè)撊绾螌?duì)待？對(duì)孩子的所有期望、關(guān)心匯成一個(gè)詞：愛！然而，我們能用什么來(lái)愛他們呢？我們內(nèi)心有足夠的愛去給予嗎？有沒有一種方法可以讓孩子因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)而獲得新生？薩提亞給了我們一套全新的指導(dǎo)，我理解一些學(xué)生畢業(yè)后再生一個(gè)孩子的決定。相關(guān)鏈接：林文采：

林文采：《薩提亞親子關(guān)系之父母成長(zhǎng)版》林：《薩提亞親子關(guān)系之孩子行為矯正版》課程參與者及會(huì)員經(jīng)驗(yàn)分享：

結(jié)語(yǔ)

通過這篇文章，我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為父母，我們或許從未真正獲得過“育兒資格證”，但我們可以通過學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，成為孩子心中那束溫暖的光。薩提亞親子課程為我們提供了一套全新的育兒指導(dǎo)，讓我們明白，真正的愛，是陪伴、保護(hù)，讓孩子自然成長(zhǎng)。讓我們從現(xiàn)在開始，改變自己，為孩子的未來(lái)鋪就一條充滿愛與希望的道路。